{"id":138,"date":"2016-12-29T09:21:52","date_gmt":"2016-12-29T08:21:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.karatekai.ch\/web\/?page_id=138"},"modified":"2017-01-04T22:27:43","modified_gmt":"2017-01-04T21:27:43","slug":"kinderkarate","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.karatekai.ch\/web\/?page_id=138","title":{"rendered":"Kinderkarate"},"content":{"rendered":"

Kinderkarate<\/h1>\n

Einleitung<\/h4>\n

Jackie Chan, Bruce Lee, Chuck Norris, Stephen Segal und wie sie alle heissen, alle tun es: Sie geben in ihren Filmen \u201eDemonstrationen der Kampfkunst\u201c.<\/p>\n

Demonstrationen der Kampfkunst in Filmen und im Fernsehen f\u00fcgen das Element \u201eSpannung\u201c hinzu. Diese Bewegungen werden oft von kleinen Kindern auf Spielpl\u00e4tzen, Schulh\u00f6fen oder zu Hause mit Geschwistern, nachgeahmt. Wenn ein Kind Interesse an „Bewegung“ zeigt, sollte dann ein Elternteil gleich der Auffassung sein, sein Kind in eine Kampfsport-Schule einzuschreiben? Welche Vorteile w\u00fcrde dann diese Kampfkunst ihrem Kind geben? Ist es das wert?<\/p>\n

Kampfsport, vor allem jene Stile, die ihren Ursprung in Japan und Okinawa haben, basieren auf der Pr\u00e4misse der Achtung und des \u201eNiemanden schaden hinzuf\u00fcgen\u201c. Im Gegensatz zur visuellen Darstellung im Fernsehen wird Karate als eine gewaltt\u00e4tige Sportart dargestellt. Das Praktizieren der Kampfkunst hat in erster Linie jedoch genau das Gegenteil zum Ziel. Die Filme bieten daher kein wahrheitsgetreues Bild von dessen, was die \u201eKampfkunst\u201c den Kindern und Erwachsenen im wirklichen Leben lehrt.<\/p>\n

Es ist aber auch wahr, dass diese Philosophie leider von vielen Kampfkunst-Schulen nicht vertreten wird. Eltern tun daher gut daran, sich im Vorfeld \u00fcber die Schule\/Klub ausf\u00fchrlich zu informieren.<\/p>\n

Wenn Eltern Ihrem Kind das Erlernen einer Kampfsportart erlauben, heisst das nicht, dass sich ihr\/ihm die T\u00fcre zur Gewalt \u00f6ffnet. Vielmehr er\u00f6ffnet sich dem Kind eine M\u00f6glichkeit zum Aufbau einer soliden Basis von Selbstwertgef\u00fchl und Selbstvertrauen. Die Sch\u00fcler lernen, dass die Bildung von Respekt zu Mitmenschen, zu einer Hinsicht der Selbsthilfe f\u00fchren kann. Diese wunderbare Philosophie ist oft im Widerspruch zu dem, was unsere jungen Menschen heute lernen und praktizieren. Die Grundhaltung zur \u201eich zuerst Mentalit\u00e4t\u201c f\u00fchrt oft zu emotional ungesunden jungen Menschen.<\/p>\n

Eltern und Trainer spielen daher eine wichtige Rolle als Vorbild und Leitfigur, um das Kind auf den Lebensweg zu begeben.<\/p>\n

Dario Rossi (Teilaususzug aus „Children and Martial Arts“ von Carma Haley).<\/em><\/p>\n

Trainingsphilosophie<\/h4>\n

Das vier-„K“-Trainingskonzept f\u00fcr Kinder und Sch\u00fcler<\/strong><\/p>\n

K\u00f6rperfitness<\/strong><\/p>\n

Die Kondition der Kinder wird verbessert. Sie sollen fit, gesund und stark sein. Wir f\u00f6rdern dies.<\/p>\n

Koordination<\/strong><\/p>\n

Ein Unterrichtsabschnitt ist das Koordinationstraining. Schulung der Techniken und Bewegungen indem die\u00a0 Kinder die Feinheiten kennen lernen.<\/p>\n

Konzentration<\/strong><\/p>\n

Unsere Konzentrationsf\u00e4higkeit ist erlernt und kann trainiert werden. Wir k\u00f6nnen 11 Konzentrationsblockaden unterscheiden: Ablenkung, Mangel an \u00dcbung, gewohnheitsm\u00e4\u00dfige Unaufmerksamkeit, geringe Frustrationstoleranz, Mangel an Interesse, Aufschieben, Unklarheit des Plans, \u00dcberlastung, M\u00fcdigkeit, ungel\u00f6ste emotionale Probleme und negative Einstellungen.<\/p>\n

Kontrolle<\/strong><\/p>\n

In einem weiteren Teil geht es um Selbstschutz und Verteidigung. Nicht nur praktische Anwendungen sind Inhalt, sondern auch Pr\u00e4ventivmassnahmen werden geschult.<\/p>\n

Das Halbgradsystem<\/h4>\n

F\u00fcr Kinder (bis zum erreichten 14. Altersjahr) wenden wir das Kyu-Halbgrade-System an (9-4 Kyu), da eine l\u00e4ngere Wartezeit f\u00fcr Pr\u00fcfungen notwendig ist. Dieses System soll die Kinder dazu motivieren, sich gut vorzubereiten und Vertrautheit mit den Pr\u00fcfungen zu schaffen.<\/p>\n\n\n\n\n\n
Grade<\/td>\n9<\/strong><\/td>\n9.1<\/td>\n9.2<\/td>\n8<\/strong><\/td>\n8.1<\/td>\n8.2<\/td>\n7<\/strong><\/td>\n7.1<\/td>\n7.2<\/td>\n6<\/strong><\/td>\n6.1<\/td>\n6.2<\/td>\n5<\/strong><\/td>\n5.1<\/td>\n5.2<\/td>\n4<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Halbgrad<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Erreichung<\/td>\nWeiss<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nGelb<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nOrange<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nGr\u00fcn<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nBlau1<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nBlau2<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Die Zulassung zur Pr\u00fcfung (Pr\u00fcfungsreife) wird vom Trainer zus\u00e4tzlich durch folgende Kriterien bestimmt:<\/p>\n

    \n
  1. Fortschritt des Lernenden<\/li>\n
  2. Verhalten gegen\u00fcber Trainer und Mittrainierenden (siehe Dojo-Regeln)<\/li>\n
  3. Anzahl Teilnahme an den Trainings<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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